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为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神，树立科学保教理念，促进教师专业成长，进一步提升课题研究质量，2025年4月2日上午，中山火炬高技术产业开发区第二幼儿园、中山市火炬开发区启思顿幼儿园、中山市博文幼儿园联合体成功举办了中山市《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园建设项目——《指南》背景下儿童“生活化”课程构建与实践研究项目论证会。

此次论证会荣幸邀请到中山市教育教学研究室冯玉生部长、刘鑫鸣老师、武强老师，中山市职业技术学院学前教育陈虹利教授，中山火炬高新区教育和体育事务中心孙湛校长担任评审专家；中山火炬高新区教育和体育事务中心叶斐股长、黄燕老师，启思顿教育集团董事长曹咏峰先生莅临现场指导；三间幼儿园课题组核心成员和骨干教师共同参与项目论证会。     

生活化课程观摩

专家、领导一行走进启思顿自然学校，观摩了启思顿幼儿园的生活化课程。本次课程中，大班级师幼一起动手制作青团，让孩子们了解清明节的传统习俗，传承中华传统文化生活。小朋友在自然学校采摘艾叶、割取香蕉叶、捣碎花生、包馅做青团，忙得不亦乐乎；中班级在大草坪开展读书月主题活动。教师表演话剧“哪吒”、幼儿图书跳蚤市场、草坪阅读等生活课程。从青团制作到草坪阅读，大中班师幼共同呈现了《指南》背景下“生活化课程”的鲜活样态。

开题报告会

接着，课题主持人苏丹娜园长详细介绍了课题的选题背景、研究价值、国内外相关研究现状、总体目标、研究路径、实施计划、预期成果等内容。

专家点评

专家组对课题开题报告进行了深入细致的专业指导，从理论到实践提出了系统化建议。专家们高度认可该课题立足幼儿真实生活场景，将教育自然融入日常体验的研究方向，认为其具有显著的实践价值。

针对研究实施，专家组着重提出：要精准界定"生活化课程"核心概念，强化研究目标与幼儿发展需求的关联；建议采用分层设计，根据小、中、大班幼儿特点构建差异化课程；强调要建立动态评价体系，注重三园联动教研经验的总结提炼，形成可推广的区域学前教育协作模式。这些专业建议既明确了研究方向，又提供了可操作的实践路径，为课题高质量开展奠定了坚实基础。

领导发言

最后，中山火炬高新区教育和体育事务中心学前民办股负责人叶斐股长向专家组表达了深深的谢意，对三园联动开展课题予以行政支持。同时提出“破解-赋能-共生”的三维愿景：期待课题打破园所壁垒，赋能教师专业成长，最终实现优质教育资源的区域共生。

本次论证会为课题研究注入了强劲动能，标志着区域学前教育协同创新迈出了坚实一步，我园将在《指南》引领下推动“生活化课程”深入发展，让科学保教理念真正落地生根，绽放出滋养儿童生命成长的绚丽之花。